發布時間：2012-08-16 14:40:16
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西點軍校（The United States Military Academy at West Point ）位于紐約州哈德遜河西岸的西點，距離紐約市約80公里，因其所在地而得名。西點軍校是美國第一所軍事學校，素有“將軍的搖籃”之稱，同時，它培養的商界領袖也多如繁星。
參加ASTD2012國際會議，我們的第一站就是西點博物館，主辦方為我們安排了一堂西點領導力課程。果然百聞不如一見，當我們親自感受并聆聽了西點軍校的領導力培養之道時，才深深感受到其魅力所在。
無處不在的西點精神
給我們上課的Schlesinger上校1988年畢業于西點軍校，在美軍服役22年，2009年退役。上校生命中三分之二的時間是在西點度過的，期間的學習與工作給他打上了深深的“西點烙印”，Schlesinger上校通過言傳身教，將具體的、行為化的領導力培養方式展現給我們。
西點軍校的校訓是“責任、榮譽、國家”，簡單來說就是：決定你應該做什么、你能做什么以及你未來的成就是什么。這也是麥克阿瑟將軍在西點軍校的一場演講中闡述的西點軍校的領導力之道。
西點軍校的使命是通過教育、訓練、激勵學員，使他們畢業后成為優秀的軍官，成為有堅毅性格的領袖，為責任、榮譽、國家使命，以及卓越的職業生涯做好充分的準備。
西點軍校所做的每一件事情，都在向學生灌輸這種精神。在學校任何一個角落——每一棟大樓上，士官的帽子上，甚至在畢業生的戒指上，我們都能看到體現這種精神的校訓，它是學生們日常生活中的重要組成部分。
責任、榮譽、國家
責任
責任的定義包括三個方面的內容：做你應該做的事；當你做這些事情時，不需要任何人告訴你；當你做這些事情時，不需要任何人監督。其中，第三個方面最為重要，只有做到這一點，你才能從別人對你提要求，轉化為你對自己提要求，這樣，才能全身心完成應該完成的事。
西點軍校對學生在責任方面的行為要求，是通過讓他們完成簡單任務來達成的。西點告訴學員，房間內務整齊的擺放和清理就是學生的責任，這樣有助于形成保持整潔、有條理的習慣。例如，從房間墻角整潔程度可以來判定士兵是否具備這種責任。因為墻角是很不起眼的地方，在打掃衛生的時候，墻角也應該和其它地方一樣整潔。這點要求學員全身心投入，每個細節都要做得完美。交給你的任務無論重要與否，都需要把它做好。一個履行了責任的領導人，會知道如何完成任務，并且百分百完成好任務。
榮譽
榮譽主要是指“誠實”“坦率”與“透明度”。盡管只有7個字，卻清晰表達出榮譽的本質。
西點軍校最著名的榮譽守則要求學員“不撒謊、不欺騙、不偷竊、也不寬容做這些事的人”。這些看似簡單，實則很難做到。特別是“不寬容做這些事的人”，要求學員不但自己誠實，還要監督他人。
例如，讓兩個學員同時在黑板上答題，對學員的考驗是你必須獨立完成，不能看旁人的答案。這點在西點培養方式中被稱之為對榮譽的挑戰，也是最難完成的。
西點就是通過這些簡單的活動讓學員體會榮譽和誠實，并讓他們透過簡單事情背后蘊含的價值觀去處理復雜的問題，讓學員學會換位思考，多問自己“如果我做這件事時，是否對別人產生傷害？”
為什么榮譽對軍官如此重要？因為榮譽和誠實體現在生活的方方面面，在日常生活中我們要以誠待人。而在戰爭場合，一個軍官的言行則關系到成千上萬的人的生命。因此，軍官的語言需要100%的誠實、可信。
國家
西點的第三條校訓是國家（原先是使命）。
國家包含三個含義：軍事人員是國家的公仆，學生所服務的是美國公民，也是美國憲法的維護者。美國軍隊軍官就職時要進行就職宣誓：“捍衛美國憲法，捍衛憲法所傳遞的精神，總統是軍隊最高統帥。” 希爾是西點軍校歷屆校長中的杰出代表，他曾講過，軍校為國家培養軍事、政治領導人，畢業生則肩負保護國家安全的使命。這點與中國軍事家孫子的觀點不謀而合——“故知兵之將，民之司命，而國安危之主也”。
西點如何讓學生將“責任、榮譽、國家”校訓融會貫通？
第一是重復。學生入校后，人手一本學生手冊。學生手冊圍繞著校訓的三項內容展開。第一年結束時，西點要求學生能從頭到尾復述學生手冊中的內容。
第二是榜樣。西點要求學員向歷屆優秀學員學習，從歷史人物身上學習。在校園中，學員們能從各種雕像中，了解美國歷史，向優秀學員學看齊，從中受到感染和熏陶，讓西點精神深入內心。
第三是行動。通過分配任務，讓任務變成學員的責任。剛開始任務非常簡單，在學員理解校訓精神后，會讓他們逐漸承擔復雜的任務。西點校訓通過生活中的點滴行為讓學員獲得自我認知，言行一致，知行合一。西點精神的可貴之處還在于不僅是說辭，而且要求去做。西點認為，沒有知識的人是愚蠢的，而不能知行合一的人是可悲的。
西點領導力訓練
西點軍校對領導力的訓練，被稱之為六大支柱：精神、道德觀、知識結構、軍事訓練、體能訓練和社會交往。
精神
馬歇爾將軍認為士兵的心理、精神和靈魂是他的一切。一個人需要強大的內心，以此獲得激勵與堅持下去的源動力。
道德觀
對于是非對錯的判斷。一旦做出選擇就要堅持下去，即使受到傷害也不輕言放棄。
知識結構
這是西點本科學習獨到的地方。一個學期學生課業量是普通大學的課業量的兩倍，甚至周六都要上課。課程涉及面比較廣，包括基礎工程、化學工程、法律與哲學、外語等。為什么給學員提供這樣豐富的知識？西點軍校認為軍事領袖面臨的是戰爭，必須對士兵的生命負責。在不斷變化，復雜的戰爭環境中，要具備隨機應變的能力，而這需要大量的知識基礎作為判斷的依據。
軍事訓練 在他們身上培養職業軍人的素養。
體能訓練 體育場上培養的精神，在戰場上也是有用的。學生們在從事體育活動時，培養出忍耐力與強健的體魄。
社會交往 西點是一個相對封閉的環境，學員不大有機會與大家進行交流，因此，學校設法為學生創造機會，培養他們與人交流和換位思考的能力。尤其是學員畢業后，可能會派往他國執行軍事任務，因此，必須要讓學員理解文化差異性并學會尊重其他的文化。
從西點軍校校訓到西點領導力六大支柱的培養方式，不管從哪個角度來看，這對我們每個企業領導力的培養會有很多啟示。領導者的品質在于“別讓別人把你壓垮”。一個真正的領導者的內心必須強大，在遇到逆境時能夠堅持下來。
西點精神不僅影響了學員的工作態度，也影響了他們對待生活和家庭的觀念。特別值得一提的是Schlesinger上校還分享了他個人的成長故事。
當上校離開軍隊后，在生活中仍牢記西點的精神。例如，他的父親過世后，他承擔了照顧母親的責任。作為一個稱職的父親，他曾經長達五六年在家全職照顧孩子，而讓太太能做好本職工作。他覺得照顧孩子，使他們成長為對社會有用的人是他做父親的責任。當太太問他每天和孩子做了什么的時候，他總是一五一十地告訴太太他所做的事，絕不撒謊。隨著時間的流逝，西點的精神已經成為他的DNA，每時每刻都通過他的行為展現出來。
上校生活中的故事對我們有很大的觸動，它使我們領悟到，領導力的培養不能僅僅停留在行為層面，而更要關注價值觀層面，特別是要培養領導者，讓他們做到言行一致，表里如一，為人典范。只有這樣，他們才能夠以身作則，成為魅力型領導——這正是領導力的本質所在。