她是眾多學(xué)生口中盛傳的魔鬼教師，她也是柳州市唯一一位文科狀元的任課老師兼班主任。在她的幾十年不懈努力下，無數(shù)學(xué)子考上了自己心目中的大學(xué)。她就是柳州市一中的政治教師——蒙潔。

初為人師

蒙潔1982年7月畢業(yè)于廣西師范學(xué)院政治系政治專業(yè)。大學(xué)畢業(yè)后，她分配到位于魚峰山下的柳州市一中做起了一名普通的政治教師。

初登講臺，蒙潔也曾有過迷茫和不安。剛走出校園的她既要擔(dān)任幾個班的科任老師，同時還要當一個班的班主任，大量的工作本就讓人忙碌不已，經(jīng)驗不足更是讓她寢食難安，生怕因自己的疏忽而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。然而，傳道授業(yè)解惑的神圣職責(zé)給了她勇氣，“得天下英才而教育之”的理想催她而奮發(fā)，這種迷茫和不安很快就被堅定的信念和無邊的熱情所取代。

蒙潔不畏困難，工作中表現(xiàn)出驚人的毅力，每天來得最早，走得最晚，工作之余虛心向同事求教，細心揣摩，把每一堂課當成公開課去準備，力求每一堂課都是優(yōu)質(zhì)課。蒙潔用耐心、愛心對待每一個學(xué)生，課余時間總是深入學(xué)生，與學(xué)生談心，關(guān)心學(xué)生生活。正是這種堅持不懈的努力，讓蒙潔很快成長為柳州市一中的優(yōu)秀青年教師，學(xué)生們心目中又敬又愛又怕的師長，家長們眼里最值得信任的好老師。

2003年，蒙潔獲得了柳州市優(yōu)秀教師的榮譽稱號。

（圖一：優(yōu)秀教師）

從沒放棄過任何一個學(xué)生

2003年，高三學(xué)生劉子楊由于父母工作的原因，轉(zhuǎn)學(xué)到柳州市一中，成為蒙潔所任教的班里的一名學(xué)生。

當時的劉子楊在班上學(xué)習(xí)成績最差，生活散漫，自覺性欠缺，以至于他的父母只要求他每天能到學(xué)校、不犯法就行。蒙潔認為：每天到學(xué)校學(xué)習(xí)，不違法違紀，是一個學(xué)生本來就應(yīng)該做到的，學(xué)生應(yīng)有更高的目標和追求，學(xué)會做人，成為國家的有用之才。

在長期的接觸觀察中，蒙潔發(fā)現(xiàn)，劉子楊很希望得到老師的關(guān)注。過去在別的學(xué)校讀書時，因為他學(xué)習(xí)差，生活習(xí)慣散漫，老師怕他影響到別的同學(xué)，只是簡單地采取批評、隔離的方法，于是他干脆破罐破摔。

了解這個情況后，蒙潔放棄了大量的休息時間，開始耐心地對他進行思想轉(zhuǎn)化工作。蒙潔想方設(shè)法地慢慢接近他，讓他親近老師。之后，蒙潔開始指導(dǎo)他制訂切合自己實際的近期目標，然后督促他去做，每當有一點進步時，都及時地對他進行表揚和肯定，讓他體驗成功的喜悅；當他畏難，想放棄的時候，蒙潔也及時地鼓勵他。

通過雙方的共同努力，劉子楊順利通過了03年高考，考上了解放軍西安工程學(xué)院。劉子楊上大學(xué)后，到學(xué)校看望老師時說過一句話：“一輩子都忘不了蒙老師！”

（圖二：高考，人生關(guān)鍵）

狀元誕生

教師本是一個平凡的崗位，但是蒙潔在20多年的教育生涯里，卻一直堅信，只要努力，只要肯拼，沒有什么是不可能的。終于，蒙潔所帶的2003屆畢業(yè)學(xué)生黃明旻一舉奪得廣西高考文科狀元及文綜科目狀元、英語單科狀元。

據(jù)記者了解到，黃明旻是位潛質(zhì)較好的學(xué)生，思維敏捷，學(xué)習(xí)勤奮。進入文科班學(xué)習(xí)后，她一直有偏科思想，理科方面能力較強，但文科的政治、語文較弱。但當時的她并沒有認識到偏科對高考成績的影響。

針對這一問題，蒙潔多次與其他科任教師討論，認真進行分析，并專門制訂了一套對黃明旻的培養(yǎng)方案，對她兩科“缺腿”項目進行有針對性的“補缺”，從基礎(chǔ)抓起。同時，蒙潔利用一切機會，細致地對黃明旻做思想工作，穩(wěn)定她的學(xué)習(xí)情緒，調(diào)動她的學(xué)習(xí)積極性。

通過細致的工作，黃明旻政治、語文兩科成績有了明顯的進步，由進班時稍高于班級政治、語文平均分的成績，到高三時一直處于領(lǐng)先位置，最后終于在高考中取得了政治121分、語文127分的好成績，一舉拿下了文科狀元的榮耀。

接著，2005年與2006年連續(xù)兩年，蒙潔所教的畢業(yè)班高考政治科平均分均位列廣西第一。

2007年，蒙潔所教的兩個班級政治科會考成績A等率達到100％。也是在這一年中，在中國教育學(xué)會、團中央“輔導(dǎo)員”雜志社舉辦的“全國第二屆優(yōu)秀班主任”的評選活動中，蒙潔被評為“全國十佳班主任”。

多年以來，蒙潔所帶班級及團支部，大多都被評為校、市級乃至自治區(qū)級“先進集體”及“先進團支部”，不少學(xué)生獲校、市、自治區(qū)級“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”等稱號。

2008年，在柳州市紀念“三八”國際勞動婦女節(jié)98周年暨表彰大會上，蒙潔又被授予柳州市“十大女杰”榮譽稱號。

（圖三：狀元之師）

魔鬼教育

蒙潔在20多年的教育生涯中，一直擔(dān)任班主任。在這期間，她積極參加教育科研活動，潛心研究班主任工作的新理論新特點，撰寫了《更新班主任工作方式，促進學(xué)生的全面發(fā)展》、《政治課教學(xué)改革淺談》與《班主任工作中懲戒方式的運用》等多篇有深度的教學(xué)論文，并根據(jù)實踐提煉出了自己的一套管理班級的“魔鬼教育”法。

蒙潔對自己的學(xué)生非常的嚴格，每天緊抓遲到與班風(fēng)，因此她所管理的班級紀律都非常好。同時，蒙潔還堅持自己班里的學(xué)生每天都要比同年級別的班多出一兩個小時的自習(xí)時間。蒙潔常說：“每天比別的學(xué)生多出1個小時的時間學(xué)習(xí)，到了高考，成績差距一定會顯示出來。”

正因為如此，蒙潔的嚴格在學(xué)校里出了名，被眾多學(xué)生冠以“魔鬼”的稱號，即使從未上過她的課，甚至未見過她的學(xué)生，也都對她“聞風(fēng)喪膽”。蒙潔認為，對學(xué)生的愛不能是母雞對雛雞式的愛，而應(yīng)是一種具有高度責(zé)任感的理性的愛，要“愛中有嚴”，“嚴中見愛”。蒙潔對學(xué)生的愛，并不像別的老師的愛那樣直接，她愛得很深沉、有分量。

還記得2010年初夏，當時距離高考只剩下不到10天，幾乎所有的考生都在為高考緊張地備戰(zhàn)中。平時本該安靜的市一中高三辦公室門口，這天卻格外的熱鬧，因為辦公室門口站滿了兩排長長的學(xué)生隊伍。難道是“魔鬼教師”在體罰？只見領(lǐng)頭的一個女生朝辦公室叫了一聲：“蒙老師！”“誒！”蒙老師聞聲走出來。這時候，學(xué)生們一下全都圍了上去，每個人從身后拿出一朵鮮花，放在蒙老師的懷里，然后齊聲說道：“蒙老師，您辛苦了！高考，加油！”有幾個女學(xué)生說完還緊緊地抱住了蒙老師。

魚峰山下與一中相伴共成長

多年來，蒙老師年年帶高三，屆屆擔(dān)任班主任，已然成為了高三班主任的專業(yè)戶。無論是帶高三，還是擔(dān)任高中班主任，都是很累的活兒，業(yè)內(nèi)很多老師都不愿意接這兩大重擔(dān)，可蒙老師卻連續(xù)10多年擔(dān)任。曾有人問蒙老師，您這樣不累嗎？蒙老師笑著說：“累，可是累了才有拼的機會，累了，我才有機會幫助我的學(xué)生過長江跨黃河。”

（圖四：棟梁之才）

時光如白駒過隙，蒙老師已在教師這一工作崗位上奮斗了29年。29年里，蒙老師一直陪伴著柳州市一中共同成長。29年中，無數(shù)的老師成為了一中的過客，可蒙老師從沒想過要離開一中，離開自己日夜堅守的崗位。如今，柳州市一中已然發(fā)展成為柳州市最著名的高校之一，不僅成績卓越，更是柳州市的“花園式單位”，聲名響譽廣西乃至全國，而在魚峰山下默默耕耘的蒙老師卻已年近退休。可她，依然奮斗在教育的最前線，日復(fù)一日地開心工作著。我們相信，在蒙老師的帶領(lǐng)下，會有更多出類拔萃的學(xué)生誕生，成為未來祖國的棟梁之才。

（圖五：魚峰山下一中）